Progettazione formativa per professionisti
Trasformare ciò che sai fare in un percorso che possa essere insegnato
Molti professionisti possiedono un patrimonio importante di conoscenze, esperienza e competenze costruito negli anni.
Sanno fare il proprio lavoro, conoscono il proprio settore, hanno sviluppato un metodo e spesso hanno moltissimo da trasmettere.
Ma saper fare non significa necessariamente saper insegnare.
Trasformare una competenza professionale in un percorso formativo richiede infatti un passaggio ulteriore: comprendere cosa deve essere realmente appreso, organizzare i contenuti, definire gli obiettivi, scegliere come trasmetterli e costruire esperienze che permettano alle persone di sviluppare competenze.
Dalla competenza professionale alla competenza formativa
Il punto di partenza sei tu: la tua esperienza, il tuo metodo, le tue conoscenze e ciò che desideri trasmettere. Il punto di arrivo è un percorso formativo strutturato, pensato per persone che devono poter apprendere, sperimentare e utilizzare ciò che insegni. Insieme possiamo trasformare il tuo sapere professionale in:contenuti → obiettivi → moduli → attività → strumenti → esperienza formativa
Non si tratta quindi semplicemente di mettere in ordine le informazioni.
Si tratta di progettare il modo attraverso il quale quelle informazioni possono diventare apprendimento e competenza.
A chi mi rivolgo
Il servizio è pensato per professionisti che desiderano:
- creare il proprio primo corso;
- trasformare un’esperienza professionale in un percorso formativo;
- strutturare un corso che già esiste ma necessita di essere riorganizzato;
- sviluppare workshop o laboratori;
- creare percorsi individuali o di gruppo;
- organizzare seminari e giornate formative;
- mettere a sistema un metodo professionale personale;
- condividere le proprie competenze con altri professionisti;
- ampliare la propria attività attraverso la formazione.
Può essere utile sia a chi parte da un’idea ancora da sviluppare, sia a chi possiede già un corso ma desidera renderlo più strutturato dal punto di vista didattico.
A chi mi rivolgo
Il servizio è pensato per professionisti che desiderano:
- creare il proprio primo corso;
- trasformare un’esperienza professionale in un percorso formativo;
- strutturare un corso che già esiste ma necessita di essere riorganizzato;
- sviluppare workshop o laboratori;
- creare percorsi individuali o di gruppo;
- organizzare seminari e giornate formative;
- mettere a sistema un metodo professionale personale;
- condividere le proprie competenze con altri professionisti;
- ampliare la propria attività attraverso la formazione.
Può essere utile sia a chi parte da un’idea ancora da sviluppare, sia a chi possiede già un corso ma desidera renderlo più strutturato dal punto di vista didattico.
Ogni progetto parte da un confronto.
Insieme analizziamo:
– cosa vuoi insegnare;
– quali competenze possiedi;
– a chi vuoi rivolgerti;
– perché quelle persone dovrebbero partecipare;
– quali conoscenze devono acquisire;
– quali competenze devono sviluppare;
– quali risultati vuoi raggiungere;
– quali tempi e risorse hai a disposizione.
Questo permette di trasformare un’idea generale in un progetto formativo concreto.
A seconda delle esigenze, posso affiancarti nelle diverse fasi della progettazione
Analisi e definizione del progetto
Partiamo dall’idea e la trasformiamo in un progetto chiaro. Definiamo destinatari, finalità, obiettivi formativi, competenze da sviluppare, durata e caratteristiche del percorso.
Strutturazione dei contenuti
Organizziamo le conoscenze e l’esperienza che vuoi trasmettere in una sequenza logica e progressiva. I contenuti vengono suddivisi in moduli e unità formative, evitando sovrapposizioni e informazioni non funzionali agli obiettivi.
Progettazione didattica
Definiamo come insegnare ciò che vuoi trasmettere. Possiamo individuare lezioni teoriche, esercitazioni, attività individuali o di gruppo, simulazioni, casi pratici, workshop e laboratori.
Materiali e strumenti
Posso supportarti nella definizione e nell’organizzazione dei materiali necessari al percorso: dispense, schede, esercitazioni, materiali di approfondimento e strumenti didattici.
Progettazione dell’esperienza
Un percorso efficace non è composto soltanto da contenuti. Possiamo progettare anche le attività attraverso le quali i partecipanti potranno sperimentare, applicare e consolidare ciò che stanno imparando. Perché una competenza insegnata deve poter diventare una competenza agita.
Verifica e valutazione
Quando il percorso lo richiede, possiamo individuare modalità per verificare l’apprendimento e raccogliere elementi utili a comprendere l’efficacia della formazione. La valutazione può riguardare conoscenze, competenze, attività pratiche o il raggiungimento degli obiettivi definiti in fase di progettazione.
Ogni professionista possiede una storia, un’esperienza e un modo personale di lavorare.
Il mio compito non è sostituirmi a questa competenza.
Al contrario, parto proprio da ciò che hai costruito per aiutarti a renderlo trasferibile e insegnabile.
Tu porti la conoscenza del tuo settore.
Io porto competenze di progettazione formativa, didattica e metodologica.
Insieme possiamo costruire un percorso nel quale questi due elementi si incontrano.
Non è necessario essere già un docente per iniziare a progettare un percorso formativo.
Se conosci profondamente il tuo lavoro e senti di avere qualcosa di significativo da trasmettere, possiamo partire da lì.
Ti aiuterò a trasformare il tuo sapere implicito — quello che spesso fai automaticamente perché lo hai costruito attraverso anni di esperienza — in contenuti, passaggi, esercitazioni e obiettivi che possano essere compresi e appresi anche da altre persone.
Questo passaggio può essere particolarmente importante per i professionisti che desiderano trasmettere il proprio metodo senza perdere ciò che rende unica la propria esperienza.
Una progettazione che tiene insieme teoria ed esperienza
Credo in una formazione nella quale teoria e pratica non siano due mondi separati. Per questo, quando il progetto lo permette, lavoriamo affinché i partecipanti possano:La teoria fornisce conoscenze e chiavi di lettura.
L’esperienza permette di metterle alla prova.
La riflessione aiuta a comprendere ciò che è accaduto.
L’applicazione permette di trasformare l’apprendimento in competenza.
Non tutti hanno bisogno dello stesso livello di affiancamento.
Posso intervenire sull’intero progetto, accompagnandoti dalla prima idea alla strutturazione del percorso, oppure lavorare su una fase specifica.
Ad esempio, possiamo concentrarci sulla:
– definizione del programma;
– progettazione dei moduli;
– costruzione delle attività;
– organizzazione della didattica;
– realizzazione dei materiali;
– progettazione di workshop e laboratori;
– definizione delle modalità di verifica.
L’intervento viene quindi costruito in funzione di ciò che hai già realizzato e di ciò che ti serve sviluppare.
Dalla tua esperienza nasce un nuovo modo di condividerla
Progettare un corso significa fare un passo importante: trasformare la propria esperienza in patrimonio condivisibile.
È un processo che richiede di fermarsi, osservare ciò che si fa, comprenderne i passaggi e trovare il modo di renderli accessibili ad altre persone.
Ed è proprio questo il lavoro che possiamo fare insieme.
